Como o Covid-19 afeta as escolas na Europa?

Como o Covid-19 afeta as escolas na Europa?

"O futuro depende do que você faz hoje" Mahatma Gandhi.

Todo mundo foi afetado pela pandemia do covid-19, e todos nós tivemos que nos adaptar a uma mudança repentina no modo como vivemos. Isso inclui, obviamente, a maneira como educamos nossos filhos.

Como mostra o mapa abaixo, a maioria dos países europeus fechou escolas como parte de suas medidas para limitar o contato entre as pessoas e retardar a propagação do vírus. Na Itália, país europeu atingido pela pandemia, as escolas fecharam em 5 de março de 2020. Essa decisão foi seguida pela Albânia, Grécia, República Tcheca e Roménia. A maioria dos sistemas educacionais europeus fechou suas escolas até 16 de março de 2020. O último país a anunciar essas medidas foi o Reino Unido, onde todas as escolas fecharam suas portas de 20 a 23 de março.

Atualmente, dois países europeus opõem-se à tendência de encerramento de escolas primárias e secundárias. A Suécia e a Islândia contam com medidas mais rígidas de distanciamento social e higiene para impedir a transmissão do vírus - mas apenas as instituições de ensino médio e superior tiveram que fechar.

países europeus

Em outras partes da Europa, o apoio à aprendizagem está sendo oferecido de diferentes maneiras: através de livros e materiais retirados da escola; através de várias plataformas de e-learning, permitindo que professores e alunos trabalhem e interajam juntos, e com a ajuda de programas de televisão nacionais ou lições rapidamente desenvolvidas nas plataformas de mídia social. Alguns sistemas educacionais anunciaram férias excepcionais no início do encerramento das escolas para se preparar melhor para esse apoio à educação a distância, mas agora todos os países europeus estão organizando aulas a distância.

Não está claro quanto tempo essa situação vai durar. Um país - Malta - já anunciou que as escolas permanecerão fechadas até o final do ano letivo (30 de junho de 2020). A Finlândia recentemente estendeu as restrições ao ensino de contatos até 13 de maio e está se preparando para o fechamento da escola até o final do período (30 de maio de 2020), se necessário. Parece provável que outros países façam anúncios semelhantes nos próximos dias e semanas.

O cenário de encerramento prolongado das escolas impõe novas pressões sobre os pais, tanto os que que saem de casa todos os dias quanto os teletrabalhadores e os desempregados. Embora muitas vezes a experiência de passar mais tempo juntos possa aproximar as famílias - metaforicamente e literalmente - em outros casos, pode haver uma intensificação da dinâmica familiar negativa. 

As consequências do fechamento da escola que se estendem potencialmente até o final do ano escolar podem ser sentidas no coração dos sistemas educacionais. Questões relacionadas com a classificação e avaliação do progresso e a organização de exames finais ou testes nacionais, rapidamente se tornarão um desafio político significativo. Como será determinada a entrada no próximo ano para o ensino superior se os alunos em seu último ano escolar não puderem estudar adequadamente ou serem avaliados de maneira justa?

Além dessas preocupações, há implicações sociais mais amplas dos acordos atuais. Alguns pais não estão em condições de apoiar efetivamente a aprendizagem de seus filhos, e isso sem dúvida exacerba os efeitos das desigualdades educacionais. Vários sistemas educacionais já antecipam que os alunos desfavorecidos terão dificuldades para se adaptar à realidade atual, com menos acesso a materiais de aprendizagem, incluindo plataformas on-line e menos suporte.

Enquanto muitos países reavaliam a situação a cada duas semanas, a maioria emitiu pedidos que se estendem até novo aviso. A recente coleta de dados ad-hoc de Eurydice mostra que, na Europa, as escolas primárias e secundárias estão atualmente fechadas até o final da primavera. De acordo com o relatório da Organização do Tempo Escolar na Europa , as férias de primavera geralmente ocorrem no feriado da Páscoa católica ou ortodoxa e terminam por volta de 12/13 de abril ou 19 de abril (semana 16-17). Enquanto isso, em alguns países - principalmente no norte da Europa, o ano letivo termina em junho. Portanto, a perspectiva de os alunos não retornarem à escola neste ano acadêmico é muito real.

Embora seja uma crise sem precedentes que induziu altos níveis de ansiedade, também é um momento em que todos estamos fazendo as coisas de maneira diferente e aprendendo com a experiência. A capacidade das pessoas de se adaptar rapidamente ao trabalho e à educação das crianças em casa tem sido extraordinária, e devemos ser gratos por termos a tecnologia para nos ajudar. Quando superarmos esta crise, não voltaremos ao mundo como ele era. Em vez disso, agora estamos nos preparando com nossos filhos para enfrentar o mundo como ele será no futuro.

// Fonte: Eurydice