A revista Sábado divulgou em primeira mão os resultados do inquérito online realizado pelo Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova.
Deixo aqui alguns resultados:
Professores
80% dos professores portugueses do ensino pré-escolar ao secundário indicam como principal desvantagem a falta de interação com os alunos;
61% não adquiriram formação específica para darem aulas neste modelo;
Pioram a transmissão e o acompanhamento dos conteúdos escolares (47%);
Os problemas em conciliar as aulas à distância com outros trabalhos docentes (33,9%);
A gestão da vida familiar (18,2%);
Alunos
Dificuldades de acesso aos computadores e tablets (183 respostas);
No manuseamento de aplicativos e plataformas (153);
Na compreensão dos conteúdos (103);
Nos níveis de motivação (93);
Tele escola
14% dos 900 alunos do agrupamento de escolas D. António de Ataíde (Castanheira do Ribatejo) teve dificuldade em se adaptar à plataforma digital;
13% disse que o equipamento informático era insuficiente para as tarefas;
Mas a larga maioria (95%) valorizou o apoio dos professores;