Dia 3 de Maio é o Dia da Mãe
Este ano utilizei flores em Origami para os alunos terem uma prendinha para as suas queridas mães. Escrevemos uma mensagem secreta no interior da Corola.
Partilho algumas imagens com planificações interessantes para esta comemoração.
Pode ver mais actividades do Dia da Mãe aqui: Dia das Mães
Listas de Colocação e Não Colocação - 18ª Reserva de Recrutamento
Aceitação de Colocação pelo Candidato - 18ª Reserva de Recrutamento 2014/2015
Aplicação disponível até às 23:59 horas do dia 05 de março de 2015 (Hora de Portugal Continental)
18ª Reserva de Recrutamento - Docentes de Carreira - ano escolar de 2014/2015
O apelo à partilha de recursos para o Dia do Pai deu frutos.
Pode consultar os primeiros recursos para o dia do Pai neste link aqui sobre o tema.
Utilize o email : Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. para partilhar recursos!
Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, com a redação que lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio.
Descarregue a apresentação do concurso.
| File | Description | Enviado por | File size |
|---|---|---|---|
 Concurso_docentes_2015_2016.pdf | Concurso de educadores de infância e de professores dos ensinos básico e secundário para o ano escolar de 2015/2016 | David Azevedo | 862 kB |
| vagas-externo-2015-provisórias.pdf | PORTARIA N.º 57-C/2015 | David Azevedo | 700 kB |
Divulgo a lista de cursos de complemento de formação de inglês para o 1.º ciclo do ensino básico e o regulamento de admissão da Universidade Nova de Lisboa - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
Pode descarregar os dois documentos em anexo.
| File | Description | Enviado por | File size |
|---|---|---|---|
 Lista de cursos no Ensino superior | Lista de cursos no Ensino superior | David Azevedo | 42 kB |
| regulamento__curso_compl_ensino_ingles_ciclo1.pdf | Regulamento de Curso Universidade de Lisboa | David Azevedo | 177 kB |
Foi publicado o calendário das provas específicas de 2015
Pode ler o despacho aqui: Despacho n.º 1919-A/2015
Hoje li a notícia que relata a recomendação do CNE. A ideia passa por utilizar percursos alternativos, melhorar o apoio aos alunos desde o início do Ensino Básico e retirar valor aos exames de avaliação.
Analisando as palavras do CNE chego à conclusão que o Conselho Nacional de Educação não fala das taxas de absentismo dos alunos, dos problemas de carência sócio-económica dos alunos que "chumbam" e ainda de que faltam recursos humanos para melhorar o apoio educativo.
Em vez de reduzirmos a taxa de reprovação dos alunos através do facilitismo nos exames preferia que a sociedade portuguesa melhorasse o apoio às famílias carenciadas, porque a pobreza existe em Portugal e combatê-la é a melhor forma de reduzir a taxa de reprovação. Esta taxa é um reflexo da falta de oportunidades e estabilidade emocional que 1 em cada 3 alunos sofre em Portugal.
Leia o parecer do CNE aqui CNEedu.pt
A notícia é a seguinte:
O Conselho Nacional de Educação (CNE) considera que chumbar um aluno é uma "má solução", que não resolve as dificuldades do estudante, baixa a auto-estima e aumenta a probabilidade de insucesso no futuro.
"A retenção sanciona, penaliza, não se reconhecendo o seu carácter pedagógico", sublinha um relatório deste órgão consultivo do Ministério da Educação, hoje divulgado."Potencia comportamentos indisciplinados, fruto de uma baixa auto-estima e desenquadramento em relação à turma de acolhimento, o que dificulta ainda mais a aprendizagem", adianta o CNE, frisando a "manifesta ineficiência e ineficácia" do chumbo.
Depois de alguns anos a descer, a taxa de retenção voltou a subir desde 2011/2012 e chega atualmente aos 13%, uma das mais elevadas da União Europeia. Em 2013 (último ano em que há dados disponíveis), 165 mil alunos do ensino básico e secundário não conseguiram passar.
"As taxas de retenção e desistência para cada ciclo são não só elevadas como denotam que os percursos escolares marcados pelas retenções se iniciam em níveis educativos muito precoces e se vão acentuando à medida que avança a escolaridade", refere o documento. Aos 15 anos de idade, um em cada três alunos portugueses já chumbou pelo menos uma vez.
Para o CNE, passar um aluno com dificuldades de aprendizagem não só não é facilitista como pode até ser revelador de mais exigência: "a transição responsável de alunos com baixo rendimento escolar acarreta uma maior exigência, uma vez que pressupõe por parte de todos os intervenientes um esforço acrescido no desenvolvimento de estratégias e medidas de apoio e reforço das aprendizagens".
Menos exames e com menos peso
Como alternativa ao chumbo, o Conselho recomenda que sejam diagnosticadas mais precocemente as dificuldades dos alunos, para que os apoios comecem logo no pré-escolar e nos primeiros anos do primeiro ciclo. A diversidicação dos currículos e percursos educativos, a criação de programas menos extensos e a reorganização do ensino básico são outras das recomendações.
O CNE defende ainda que deve ser reavaliada a existência de exames nacionais do 4º e 6º anos e repensadas as "implicações dos resultados das provas finais no prosseguimento de estudos".
Ler mais: Expresso
A ascensão do Franco põe em causa a subsistência dos empregados do Estado na Suíça.
O Banco Central Suíço decidiu cancelar o câmbio mínimo entre Franco - Euro. ligação
Um euro vale agora 1.0062 francos suíços.
Significa que os trabalhadores dos Consulados e Professores do Ensino Português na Suíça perderão cerca 300 francos no salário deste mês.
Acredito que é necessária uma revisão das tabelas salariais ou uma medida extraordinária compensatória.